Compartimos la Revista Identidad y Territorio N° 33 de la Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria. En esta edición encontrarán todo lo referido a la Escuela de verano de la ULEU que se llevará a cabo en Costa Rica, al 11no Congreso Internacional de educación Superior y notas de El Salvador, Honduras, Argentina, Uruguay, Brasil y Cuba.
Se presentó hoy el libro: "Fronteras universitarias en Mercosur. Debates sobre la evaluación en prácticas en extensión" en el marco de las Jornadas de Investigación en Educación Superior (Jies).
"Los posgrados en la región han experimentado una fuerte expansión en las últimas décadas, producto de múltiples factores y con características particulares en cada país. En ese marco, y en consonancia con tendencias mundiales, los países y las universidades latinoamericanas han impulsado en forma creciente procesos de internacionalización de la educación superior privilegiando, entre otras acciones, la movilidad de académicos y estudiantes de grado y de posgrado, y ...
Construyendo integralidad en el territorio. A cinco años del Programa Integral Metropolitano, la Universidad en el Barrio
El Programa Integral Metropolitano (PIM) es un programa universitario que comenzó a desarrollarse en el 2008. Sus antecedentes se enmarcan en el proceso de desarrollo de la extensión universitaria que propulsó la llamada Segunda Reforma. Además, el PIM tuvo como inspiración al programa Aprendizaje y Extensión (APEX-Cerro) que aportó con su experiencia a la perspectiva de pensar los problemas desde el territorio y el aporte que la universidad puede hacer a la resolución de los mismos en conjunto con las poblaciones ...
José Luis Rebellato, intelectual radical.
Compiladores: Alicia Brenes, Maite Burgueño, Alejandro Casas y Edgardo Pérez.
La publicación de esta compilación de artículos de José Luis Rebellato se produce a 10 años de su muerte. Por considerarlo uno de los intelectuales contemporáneos de mayor trascendencia, este año hemos organizado varias actividades que han tenido como centro su vida y su obra. En esta oportunidad intentamos comunicar parte de su pensamiento, fundamentalmente algunos artículos y ponencias que no son de circulación general. Intentamos rescatar y promover su obra como una especie de faro que nos guie en nuestras prácticas y búsquedas ...
De Formaciones in-DiScipLinAdas. Programa Integral Metropolitano.
¿Cómo colaborar? ¿Cómo aprender? Las preguntas brotan naturalmente cuando se leen, en este documento, los textos preparados por los cuatro Equipos Territoriales del Programa Integral Metropolitano que la Universidad de la República está impulsando en las Zonas 6 y 9 de Montevideo. Un equipo ha sido asignado a los barrios Bella Italia y Punta de Rieles, otro a Flor de Maroñas, el tercero a Malvín Norte y el cuarto a Villa García. Esas cuatro miradas llevan a dibujar – cada una a su manera y a la manera de los colectivos con ...
Artículo: La metodología de taller en los procesos de educación popular
La educación popular, a través de sus diferentes trayectorias y experiencias, ha generado, resignificado y recreado un rico acervo metodológico para el trabajo educativo y organizativo con comunidades, organizaciones y sujetos colectivos. Metodologías y técnicas de diverso origen disciplinario y experiencial, que conforman un fecundo cuerpo instrumental para los procesos educativos, la planificación participativa, la sistematización de experiencias, la evaluación y el monitoreo, entre otras acciones. Concebidas junto a las perspectivas teóricas y políticas que le dan sentido, la formación y reflexión sobre las metodologías de educación popular ...
Programa Integral Metropolitano.
Informe resumido.
Presentado en febrero 2015.
El Programa Integral Metropolitano (PIM) es un programa plataforma de la Universidad de la
República (UDELAR) creado en 2008 a través del Plan Estratégico de la Universidad de la
República (PLEDUR) 2005-09 que establece como proyecto institucional la creación de
programas integrales.
Algunos de los antecedentes destacables que hacen a la conformación del Programa tienen
que ver con el Programa APEX-Cerro (1993) por un lado, y con el rol del movimiento estudiantil
expresado en la propuesta de la FEUU (2006-07) de construir un programa integral con
inserción territorial, por otro.
Fronteras universitarias en el Mercosur : debates sobre la evaluación en prácticas en extensión
Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba, 2017
Este trabajo se enmarca en una investigación denominada “La evaluación en proyectos de extensión en las universidades públicas de Argentina, Brasil y Uruguay. Escenarios actuales y desafíos en la construcción del conocimiento”, el cual se realiza en el marco de las redes de investigación del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR, integrada por las secretarías de extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y la ...
Extensión en Obra. Experiencias, reflexiones, metodologías y abordajes en extensión universitaria.
“Extensión en obra” es una publicación realizada por el Programa de Formación en Extensión del Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio –Universidad de la República. Esta compilación surge de la convocatoria realizada a producir artículos en tres claves temáticas: Reflexiones teóricas / Metodologías y abordajes / Experiencias en extensión. Los artículos firmados son entera responsabilidad de sus autores, no comprometiendo la opinión de los integrantes de la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio, ni del Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio.
